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"Atualização constante, uso seletivo
da informação e multiplicidade de perspectivas
são pontos-chave de uma sociedade em freqüente transição econômica, social, cultural
e política. Nesse contexto, a emergência de modalidades de ensino não-presenciais
e mediadas pela tecnologia justifica-se como forma de equacionar a diferença
entre o número restrito de vagas da rede de ensino e a necessidade de incluir
socialmente maior parcela da população, e de integrar as exigências individuais
e sociais às novas demandas do mundo do trabalho, da comunicação e da informação."
FILATRO, Andréa. Design instrucional contextualizado: educação e tecnologia.
São Paulo : Editora Senac, 2004 (pág. 25)
Para
sobreviver na sociedade precisamos
desenvolver uma série de capacidades
e habilidades novas, enquanto temos que criar outras ainda mais inovadoras, resolver
problemas, assumir responsabilidades e aprender a trabalhar em grupo e cooperar
sempre.
É assim que a nova ordem mundial caminha ao mesmo tempo em que exige tudo isso
do profissional, quer seja apenas para acompanhar o “cortejo” do mundo ou para
dar um passo à frente, mas aqui se exige ainda um pouco mais. Mas esse mundo é também
das mudanças rápidas, sobretudo pela presença e crescimento dos aparatos tecnológicos
e das variações de paradigmas do interior das sociedades.
As Mudanças se dão também na escola, em menor grau, mas ocorrem, pelo menos por
que a escola é formada por indivíduos provenientes da sociedade, indivíduos que
trazem os anseios e reflexos do que essa sociedade lhes dá ou exige.
A educação não está fora do contexto abordado, nem vai estar. Sendo o mundo exigente,
cobrando mais e mais competências dos indivíduos, não pode a escola permanecer
como um mundo à parte, deve oferecer a esses indivíduos condições de formação
efetiva e plena. Mas sabemos que existe a carência da escola antes mesmo da formação,
não é só uma questão de qualificação, mas também de atendimento ao ser que busca
a qualificação. É nesse contexto que a Educação a Distância pode contribuir ainda
mais com a Educação como um todo, integrando e possibilitando acessos, participações,
reflexões e intervenções, enfim, educando verdadeiramente.
Na atualidade não podemos pensar, como já pensaram um dia, em formação profissional
restrita a si própria ou única e exclusivamente na área que quer atuar, nem na
formação apenas presencial, pois é gritante a necessidade de atualização constante,
e não raro de mudanças de conceitos.
Osvaldo Morais da Silva
Fonte: Osvaldo Morais
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